Prix Ilan Halimi

Les candidatures sont ouvertes à tous les jeunes de moins de 25 ans, formant un groupe d’un minimum de 5 personnes, résidant en France métropolitaine ou en Outre-mer, qui souhaitent mener un projet collectif pour faire reculer les préjugés racistes et antisémites.

Les initiatives proposées peuvent être très différentes, et peuvent concerner de nombreux domaines tels que la culture, du sport, du numérique.

Depuis sa première édition, la DILCRAH a reçu de nombreuses candidatures portées dans des cadres scolaires, universitaires ou associatifs. Ces projets prennent la forme de podcasts, de films, de livres, d’expositions, de spectacles vivants, de recueils de témoignages ou de recherches d’archives.

Pour participer à l’édition 2026 du Prix Ilan Halimi, il suffit de remplir le dossier de candidature (voir plus haut) et l’envoyer par mail à prix.ilan-halimi@pm.gouv.fr, en prenant soin d’y joindre des photos du projet, une vidéo ou le projet en lui même en version numérique.

Projet Jardin de la Paix - Simone Veil

Pour l’année scolaire 2018-2019, l’objectif est de valoriser le jardin de la mémoire et des droits de l'homme pour qu’il devienne un « carrefour des mémoires ». En ce sens : les élèves ont travaillé sur des sites ‘oubliés’ des environs liés à l’histoire de la seconde guerre mondiale, qui sera matérialisé dans le jardin.

« Projet Ilan Halimi »

Le Centre Educatif Fermé (CEF) de Saint-Brice-Sous-Forêt accueille des jeunes hommes âgés de 16/18 ans placés suite à une décision de justice. Un projet centré autour de l'histoire d'Ilan Halimi a été mis en place de novembre à décembre 2018, à travers le visionnage du film 24 jours ; une réalisation par les jeunes avec une intervenante extérieure d’un tableau ‘portrait sur écriture’ ; une lecture de la biographie d’Ilan Halimi...

Les jeunes présents ont tous participé à la réalisation du portrait. Ils ont exprimé les mots qu’ils souhaitaient inscrire : exemple démocratie. Ils ont lu la biographie du jeune Ilan, l’affaire du gang des barbares et ont surligné des mots qui leur semblaient intéressants à écrire. Les contours du portrait sont réalisés avec des mots, des phrases dans une démarche d’écriture harmonieuse mais avant tout subjective. Il s’agissait de graver ses émotions pour transmettre un message fort qui leur semblaient nécessaire à exorciser.

L’emplacement matériel des mots et des phrases n’était pas anodin. Les contours des yeux d’Ilan ont pu être matérialisés par les noms de sa famille, la signification de son prénom, les conditions de son décès. Sa bouche a été matérialisé par les mots : injustice, le silence tue, antisémitisme. 

Projet Chara

Le projet intitulé Comprendre Hier pour Agir et Réagir Aujourd’hui (CHARA) a pris place de janvier 2018 à juin 2018. L’idée était d’enseigner les génocides reconnus du XXème siècle, pour pouvoir déconstruire le phénomène génocidaire et ainsi éveiller la conscience citoyenne des élèves face au racisme, à l’antisémitisme et aux  discriminations.

« Vitrollywood : tous unis contre le racisme »

Il s’agit d’un festival de création de parodies cinématographiques par et pour les jeunes. La réalisation s’est déroulée sur 3 phases. Il y a eu 7 stages d'initiation à la réalisation audio-visuelle (lutte contre racisme). Ce projet a touché des jeunes de 12 à 17 ans qui ont participé à la cérémonie d'ouverture du festival, soirée de diffusion publique etc.

« Tous égaux sous le masque »

C’est une campagne de sensibilisation sur les préjugés et stéréotypes racistes et antisémites qui a été menée au sein des classes du lycée de seconde (par des interventions dans les classes) et au sein de l’établissement (par la réalisation d’un podcast sur le sujet ainsi qu’une campagne d’affichage). 

 « Gap au fil de l’histoire »

Les élèves du lycée Sévigné de Gap ont mené un travail sur 2 ans pour réaliser un livre numérique qui replace l'histoire de Gap dans le contexte de la Seconde Guerre Mondiale et de la Shoah à travers le parcours d’une famille juive cachée et en partie déportée : conférence de l'ONACGV sur "Les Alpes pendant la Seconde guerre mondiale" et "Les Justes parmi les Nations", participation à des ateliers du Mémorial de la Shoah, collecte de documents locaux, recueil de témoignages, participation aux rencontres photographiques d'Arles, ateliers de design pour la conception graphique de l'ouvrage.

« Dans leurs Yeux »

Le projet a vu le jour pour répondre à une série d’altercations à caractère raciste entre détenus du quartier pour mineurs du centre pénitentiaire en leur donnant des connaissances historiques sur la création des stéréotypes. Ces jeunes détenus ont conçu une exposition interactive de huit affiches, un questionnaire et un quiz sur les préjugés racistes et antisémites.

« Une nuit étoilée, contre l’antisémitisme »

Le projet porte sur un court-métrage réalisé par une équipe, composée de jeunes de 16 à 25 ans. Ils ont passé des jours à éplucher les archives, à creuser le sujet pour se l'approprier, puis à assembler les séquences vidéos, avec l'aide du réalisateur Renaud Fély et de la Mission locale de Limoges.

« Le conflit israélo-palestinien »

Onze élèves de terminale ont organisé un cours sur le conflit israélo-palestinien pour des classes de seconde, en réponse à des faits antisémites dans leur propre classe. Après un enseignement approfondi avec leur professeur et l’Association française des victimes de terrorisme, ils ont transmis leurs connaissances le 7 octobre 2024, un an après une attaque terroriste. Ils ont aussi réalisé un podcast pour présenter leur démarche et ses impacts.