Action de sensibilisation auprès des jeunes de l'établissement scolaire. Séquence de 2 heures. Après avoir échangé sur les mécanismes qui engendrent le rejet de l’autre, le refus de la différence (la peur, les rumeurs, les influences, les stéréotypes et préjugés …), les jeunes seront invités, dans un second temps, à identifier ce qu’est le racisme, ce qui le provoque, les effets sur les populations visées. Puis dans un troisième temps, ils aborderont le sujet de l’antisémitisme : Pourquoi existe-t-il ? Comment cet antisémitisme circule et se déploie ? En identifiant les idées reçues sur la population juive, ils approfondiront également leur connaissance sur son histoire, son organisation … Afin de responsabiliser les jeunes et les inciter à se mobiliser, nous aborderons également leur utilisation des raisons sociaux et leur influence sur nos comportements et notre manière d’envisager l’autre, celui qui ne nous ressemble pas. Nous les inviterons, pour conclure, à verbaliser les moyens qu’ils détiennent pour lutter contre ces fléaux que sont le racisme et l’antisémitisme et qui gangrènent les relations.

Action de sensibilisation auprès des jeunes de l'établissement scolaire. Séquence de 2 heures. Après avoir échangé sur les mécanismes qui engendrent le rejet de l’autre, le refus de la différence (la peur, les rumeurs, les influences, les stéréotypes et préjugés …), les jeunes seront invités, dans un second temps, à identifier ce qu’est le racisme, ce qui le provoque, les effets sur les populations visées. Puis dans un troisième temps, ils aborderont le sujet de l’antisémitisme : Pourquoi existe-t-il ? Comment cet antisémitisme circule et se déploie ? En identifiant les idées reçues sur la population juive, ils approfondiront également leur connaissance sur son histoire, son organisation … Afin de responsabiliser les jeunes et les inciter à se mobiliser, nous aborderons également leur utilisation des raisons sociaux et leur influence sur nos comportements et notre manière d’envisager l’autre, celui qui ne nous ressemble pas. Nous les inviterons, pour conclure, à verbaliser les moyens qu’ils détiennent pour lutter contre ces fléaux que sont le racisme et l’antisémitisme et qui gangrènent les relations.

Action de sensibilisation auprès des jeunes de l'établissement scolaire. Séquence de 2 heures. Après avoir échangé sur les mécanismes qui engendrent le rejet de l’autre, le refus de la différence (la peur, les rumeurs, les influences, les stéréotypes et préjugés …), les jeunes seront invités, dans un second temps, à identifier ce qu’est le racisme, ce qui le provoque, les effets sur les populations visées. Puis dans un troisième temps, ils aborderont le sujet de l’antisémitisme : Pourquoi existe-t-il ? Comment cet antisémitisme circule et se déploie ? En identifiant les idées reçues sur la population juive, ils approfondiront également leur connaissance sur son histoire, son organisation … Afin de responsabiliser les jeunes et les inciter à se mobiliser, nous aborderons également leur utilisation des raisons sociaux et leur influence sur nos comportements et notre manière d’envisager l’autre, celui qui ne nous ressemble pas. Nous les inviterons, pour conclure, à verbaliser les moyens qu’ils détiennent pour lutter contre ces fléaux que sont le racisme et l’antisémitisme et qui gangrènent les relations.

Au lendemain de la Journée internationale des droits de l'Homme ,la Compagnie Bamboch Lakay,en partenariat avec la Fondation pour la Mémoire de l'esclavage, vous présente un extrait de la pièce de théâtre historique, Ayiti Racines et Liberté.

Le Mercredi 11 décembre 2024, de 15h à 16h,retrouvez l'épopée de cette ancienne colonie française,de l'an 0,en passant par la découverte de l'île par Christophe Colomb, puis de l'arrivée d'esclaves venus d'Afrique, à'Indépendance en 1804, l'occupation américaine de 1915 a 1934...jusqu'au paiement des intérêts de la dette d'indépendance.

Retrouvons-nous à la Médiathèque Jean Ferrat,53 Rue de Paris, Villeneuve Saint Georges, pour revivre les temps forts de l'Histoire de ce peuple qui a su se libérer du joug de l'esclavage.

E​n partenariat avec la DILCRAH,retrouvez la structure associative Bamboch Lakay, à l'occasion d'une soirée culturelle et d'Histoire au Centre Social Asphalte,le vendredi 13 décembre 2024,de 17h30 à 19h.
A​près une conférence relatant les évènements qui ont fait dates pour le peuple haïtien qui a subi discriminations et racisme,un spectacle fait de chant,danse,et musique clôturera la soirée, agrémentée d'un cocktail Franco-haïtien.

En partenariat avec la DILCRAH, Bamboch Lakay et ses partenaires associatifs, vous invitent à une soirée de conférence et de théâtre sur la thématique de l'abolition de l'esclavage sur l'île de la Réunion, mais aussi au travers d'une représentation d'un extrait de pièce de théâtre sur Haïti,qui s'est libérée du joug de l'esclavage en 1804.
R​rejoignez nous à la Salle Robespierre mise à disposition par la municipalité de Vitry sur Seine pour un moment de culture en toute convivialité.

Un spectacle de théâtre-forum le 11 janvier à 14h au centre social Les Monis à Vitry

Action de sensibilisation auprès des jeunes de l'établissement scolaire. Séquence de 2 heures. Après avoir échangé sur les mécanismes qui engendrent le rejet de l’autre, le refus de la différence (la peur, les rumeurs, les influences, les stéréotypes et préjugés …), les jeunes seront invités, dans un second temps, à identifier ce qu’est le racisme, ce qui le provoque, les effets sur les populations visées. Puis dans un troisième temps, ils aborderont le sujet de l’antisémitisme : Pourquoi existe-t-il ? Comment cet antisémitisme circule et se déploie ? En identifiant les idées reçues sur la population juive, ils approfondiront également leur connaissance sur son histoire, son organisation … Afin de responsabiliser les jeunes et les inciter à se mobiliser, nous aborderons également leur utilisation des raisons sociaux et leur influence sur nos comportements et notre manière d’envisager l’autre, celui qui ne nous ressemble pas. Nous les inviterons, pour conclure, à verbaliser les moyens qu’ils détiennent pour lutter contre ces fléaux que sont le racisme et l’antisémitisme et qui gangrènent les relations.