D’avril 1942 à février 1944, Hélène Berr, une jeune étudiante juive, tient son journal intime dans le Paris occupé. Au fil des mots, entre relative insouciance et angoisse, la jeune femme fait part de son quotidien face au piège qui, étape après étape, se referme sur elle. Sa frappante lucidité et son talent d’écrivain font du journal d’Hélène Berr un témoignage inédit et précieux.

Le parcours dans le Quartier latin est accompagné de la lecture d’extraits du Journal mis en perspective avec la situation des Juifs à Paris sous l’Occupation.

Médiation : Julien Coutant.

En présence exceptionnelle de Mariette Job, nièce d’Hélène Berr et éditrice du Journal.

Pour y participer, veuillez contacter cette adresse mail : reservation@memorialdelashoah.org

Commencée à la fin du XIXe siècle, cette immigration d’Europe balkanique trouve sa place dans le quartier Popincourt. De la rue Sedaine à la place Voltaire, en passant par la synagogue de la rue de la Roquette, rues, commerces et cafés reprennent vie sous la plume d’Ariane Bois dans Le Monde d’Hannah qui dépeint l’histoire de sa mère, juive turque. Le parcours s’accompagne d’extraits du livre et permet de retracer l’histoire des Judéo-Espagnols, de leur installation au temps, plus sombre, des persécutions de l’Occupation.

Pour y participer, veuillez contacter cette adresse mail : reservation@memorialdelashoah.org

Symbolisé par l’emblématique Montmartre, le 18e arrondissement a su conserver son ancrage populaire, s’enrichissant d’une mosaïque de cultures depuis plus d’un siècle. Terre d’accueil, elle l’a été pour les immigrés juifs de toute l’Europe.

Nombreux sont ceux qui ont cheminé, dès l’enfance, dans ses rues sans jamais les oublier. Ce parcours propose de retracer l’itinéraire de trois figures du quartier : Joseph Joffo, enfant caché, inoubliable auteur d’Un sac de billes, l’héroïne du livre de Patrick Modiano, Dora Bruder, déportée sans retour, et Annette Landauer, rescapée, arrêtée pendant la rafle du Vel d’Hiv.

De l’école de la rue Ferdinand Flocon à la synagogue de la rue Saint-Isaure, en passant par le jardin Léon Serpolet et le boulevard Ornano, ce parcours invite à la découverte de l’histoire méconnue des Juifs du nord de Paris.

Pour y participer, veuillez contacter cette adresse mail : reservation@memorialdelashoah.org

En découvrant synagogues, plaques commémoratives et commerces traditionnels, du Moyen-Âge à nos jours, le groupe suit les évolutions du quartier juif, le Pletzl.

Pour y participer, veuillez contacter cette adresse mail : reservation@memorialdelashoah.org

Les 16 et 17 juillet 1942, à l’initiative des Allemands, la police française se livre à l’arrestation de 12 884 Juifs à Paris. Cette rafle d’une ampleur sans précédent concerne, pour la première fois, plus de 4 000 enfants de moins de 16 ans. Ils sont acheminés au « Vel d’Hiv », célèbre palais des sports situé non loin de la Tour Eiffel, et y restent internés plusieurs jours dans des conditions inhumaines. Déportés depuis Drancy vers Auschwitz-Birkenau, peu survivent. Que reste-il aujourd’hui de « ces journées de larmes et de honte », selon les mots de Jacques Chirac en 1995 ? Ce parcours abordera l’histoire et la mémoire de cette rafle, désormais symbole de la Shoah en France.

Pour y participer, veuillez contacter cette adresse mail : reservation@memorialdelashoah.org

En paroles et musiques, le visiteur chemine au cœur des cultures ashkénazes et sépharades à travers les petites rues du Marais sur les traces de la vie juive. Écoles, synagogues, commerces et jardin secret jalonnent cette découverte.

Au détour d’une rue ou d’un square, des lectures musicales feront renaître l’âme de ce quartier d’antan surnommé par ses habitants le Pletzl.

Médiation : Virginie Fromentin.

Maud Landau, comédienne, Eden Gerber (clarinette et chant) et Adrien Séguy (accordéon et chant) du groupe Assafir.

Pour y participer, veuillez contacter cette adresse mail : reservation@memorialdelashoah.org

De l'hôtel Lutétia où elle arrive en 1945 de son retour de déportation aux combats menés à la tribune de l'Assemblée nationale, les participants se promènent quai de Conti devant les imposantes colonnes de l'Académie française. En inscrivant leurs pas dans un Paris du quotidien, ils partagent le récit d'une vie d'engagements.

Le parcours nous ouvre alors l'entrée du Panthéon : sous la coupole, l'hommage aux Justes de France et la dernière demeure d'un couple immortel. Figure iconique, les vies de Simone Veil ornent dorénavant le mobilier urbain à proximité du Mémorial de la Shoah, ultime étape d'un parcours marqué du sceau de l'exception.

Pour y participer, veuillez contacter cette adresse mail : [reservation@memorialdelashoah.org](mailto:reservation@memorialdelashoah.org)

Cette semaine de 19h à 23h, plusieurs définitions sont projetées sur la façade du Mémorial de la Shoah, à l’occasion de la Semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme.
À la tombée de la nuit, vous pourrez découvrir les définitions de #racisme, #antisémitisme, #tolérance ou encore #préjugé.
#tousuniscontrelahaine
Objectif : définir des réalités comme le racisme et l’antisémitisme, sensibiliser, éduquer. Parce que les mots ont un sens, il est important de redéfinir le sens des mots.

Sous la conduite de Michel Serfaty, le groupe actuel de 15 stagiaires a visité le Mémorial de la Shoah le matin et le MAHJ l'après-midi. La visite avait pour objectif :

Faire découvrir aux jeunes l'histoire de l'antisémitisme en Europe, les pogroms, les crimes rituels, les appels à la haine des juifs et leur destruction, la Shoah mais aussi le sauvetage des enfants par des Justes, etc

- Présenter les deux mille ans de vie des communautés juives de France depuis la période des gaulois jusqu'à la fin de la 2ème guerre mondiale.Leur émancipation lors de la Révolution et leur implication dans la société française mais aussi le développement de l'antisémitisme en France en particulier l'affaire Dreyfuss.

- Découvrir les collections documentaires, muséographiques publiques/privées, se rapportant à l’art dans son rapport aux rites, aux fêtes, aux traditions sociales, bref, toutes formes d’expressions artistiques se rapportant à la culture juive dans sa diversité et à l’histoire des juifs.

A leur retour au local, les stagiaires ont travaillé à la rédaction de comptes rendus et de tableaux restituant l'essentiel de leur visite.

L'association Les périphériques vous parlent propose en 2023 un nouveau cycle d’ateliers/projections à Paris et en Île-de-France auprès des jeunes dans les collèges, lycées, centres sociaux, centres d'animations, associations...

Les objectifs

Nous visons 5 objectifs majeurs :

Examiner la nature des préjugés racistes, sexistes et concernant le genre, notamment à travers l’instrumentation qu’en font la publicité et les médias.

Faire comprendre en quoi les stéréotypes peuvent prédéfinir des rôles dès le plus jeune âge, influencer le choix ultérieur du métier, conduire à des discriminations (y compris par des mécanismes d’autocensure inconscients);

Doter les jeunes d'une meilleure compréhension de la lutte contre le racisme et l’antisémitisme et de ses enjeux dans la société actuelle en stimulant le débat, les échanges et la parole des jeunes. Développer leur sens critique pour qu’ils acquièrent une autonomie de réflexion et de positionnement, surmontant les conditionnements qui entretiennent les stéréotypes, les préjugés et le racisme ;

Aborder par paliers la différence entre stéréotype, préjugé et discrimination pour faire comprendre aux jeunes en quoi les discriminations reposent bien souvent sur des préjugés, eux-mêmes alimentés par des stéréotypes, des clichés ou des lieux communs ;

Donner de l'espoir aux jeunes en les sensibilisant sur les dispositifs mis en place pour lutter contre les discriminations, en s’appuyant sur les différents aspects de la loi et les critères, les inciter à avoir une attitude positive face aux difficultés qu'ils peuvent rencontrer, et non défaitiste ou victimaire.

Nous constatons un réel besoin et demande de la part des jeunes d’être informés sur les questions de discrimination tant au plan juridique (la loi, les critères, les sanctions pénales) que sur les initiatives et les dynamiques anti-discriminatoires et égalitaires existantes de la part des associations, des institutions et des entreprises.

Ce besoin de s’outiller face aux stéréotypes et préjugés racistes et aux discriminations doit faire l’objet d’un travail qui ne doit pas cesser de s’opérer au quotidien, de se poursuivre à travers la multiplication d’actions éducatives, de se confronter sans cesse à la réalité du monde tel qu’il est en prenant en considération le vécu des jeunes et en leur offrant des perspectives.

Développer une prise de conscience auprès des jeunes, c'est donner une perspective à l'ensemble du corps social, sans cloisonnements, sans fractionnements.

Ces ateliers/projections permettent de clarifier les termes, de faire prendre conscience aux jeunes d'enjeux de société à travers l’appropriation et la compréhension des préjugés racistes et des mécanismes inégalitaires et discriminants afin de "reprendre la main sur les discriminations". Cela à travers un parcours qui, partant des clichés et des préjugés, aborde les discriminations. La collection de formules-clichés qui entretiennent les préjugés est longue, qu’elles concernent les origines, les apparences, les supposées races, le sexe, l’âge, le territoire…

les ateliers/projections

La durée et les intervenants

Les ateliers/projections sont prévus pour se dérouler de manière modulable entre une et deux heures selon la demande. Ils sont animés par deux intervenants de notre association, Federica Bertelli et Yovan Gilles.

Federica Bertelli (réalisatrice de documentaires et animatrice) et Yovan Gilles (acteur, philosophe, conférencier et animateur) sont deux membres fondateurs de l’association Star. Depuis 25 ans, à travers les activités multiples de l’association (édition, formations, organisation de colloques, d’événements…) ils ont acquis une expérience solide en termes d’animation d’ateliers, de débats, de conférences. Également acteurs professionnels pendant près de 15 dès la naissance de l’association, ils ont une capacité d’intervention auprès de tout type de public et possèdent une aisance dans la prise de parole et l’incitation à la construction d’une parole collective.

Le déroulement

Nous animons les ateliers d'une manière interactive afin de susciter la prise de parole sans tabous, ni freins ou inhibition. Il est à noter que l’utilisation de courtes vidéos, parfois humoristiques, facilite considérablement les échanges, les réactions et les prises de paroles.

Nous ne donnons au départ aucune définition, nous construisons collectivement la réflexion à partir de la parole des jeunes, de leurs réactions et vécu en leur posant des questions, en leur demandant d’exprimer librement toute idée, image, association d’idée, situations que leur suggère le vocable de préjugé, stéréotype. C’est dans ce flux interactif que nous précisons avec eux leur opinion et leur donnons les définitions raisonnées. Par exemple à partir d'exemples de stéréotypes racistes et antisémites soulevés par les jeunes eux-mêmes, nous examinons avec eux les conséquences de ces stéréotypes pouvant donner lieu précisément à du racisme et à des discriminations.

La parole singulière de chacun rencontre l’écoute collective pour échanger et évoluer vers la déconstruction des stéréotypes et préjugés, la compréhension des discriminations (la loi et les critères).